早教天空的启明星，现有记载的可追溯到200年前的德国乡村牧师卡尔·威特，不认同当时流行的儿童天赋决定论，坚信后天教育可以发挥巨大的作用，一步步把自己的弱智儿子培养成了世界公认的天才青年，并以自己的实践经验为基础提出了“全能教育法”；而100年前的意大利医学博士蒙特梭利，她的光芒更加闪耀，现在全世界都遍布采用“蒙特梭利教育法”进行教学的亲子园和幼儿园。

    身边经常有朋友问我，早教到底有用吗，如果有用的话，应该学什么，又找谁来教呢？

    今天我们就来聊一聊。

    广义的早期教育，也叫学前教育，指儿童上小学前的0-6岁阶段；而狭义的早期教育，特指0-3岁，也就是小孩上幼儿园前的学习阶段。

    上小学后的K12教育，以小升初、中考、高考为指挥棒，应试教育的学习目标明确，成果容易量化衡量，而不同学校的素质教育各有特色；上小学前的幼儿园教育，升学压力小，素质教育更受家长重视，同时也有国家制定的《3-6岁儿童学习与发展指南》为指引，在健康、语言、社会、科学、艺术等5大领域着重培养小孩的基本素养；而更早的0-3岁早期教育，目前还没有形成全社会的共识性培养目标和教育方法，百花齐放的同时也鱼龙混杂，需要父母们仔细甄别。

     哇哇一声哭，小孩一清二白来到陌生的新世界，体重不过七八斤，身高不过半米，随着身边亲人的悉心照顾，我们能看到的，是小孩一天天的身体变化，长高了，更重了，与此同时，我们更要细心观察和重视培养的，是孩子的大脑发育和心灵建设。

    所以，身体发育、大脑开发、心灵成长，是儿童早期教育的核心抓手。

     那好，既然早教很重要，父母给小孩找个好的早教机构或幼儿园，选几位好的老师，是不是就OK了呢？

     那早期教育如何给孩子安排学习内容？怎么教更有效？又如何选择适合的教育机构呢？我们下次再来聊聊。